أثير – ريما الشيخ
لا يقتصر دور المعلم في المدرسة على التدريس فقط، وإنما يتعدى بعطائه المستمر نحو الإرشاد والتوجيه ومساعدة طلابه على البحث والمذاكرة، والأخذ بأيديهم نحو التفوق والتميز.
وفي السطور القادمة سنتعرف على تجربة فريدة لـثلاثة مُعلمين عُمانيين بحثوا عن طريقة تسهّل على طلبتهم متابعة دروسهم وتحسين مستواهم العلمي والتغلب على الصعوبات التي قد يواجهونها في الامتحانات، فصمموا برنامج “عُمان أكاديمي”.
المعلمون الثلاثة جميعهم من مدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم الأساسي وهم الأستاذ ناصر بن صالح الصلتي (معلم أول كيمياء)، والأستاذ أنور بن خميس البلوشي (معلم فيزياء) والأستاذ قمداد بن محمد الفارسي (معلم أحياء).
تحدث بلسان الثلاثة لـ “أثير” الأستاذ ناصر، الذي بدأ بالتعريف للبرنامج قائلًا : ” هو عبارة عن برنامج إلكتروني يقدم خدمات تعليمية لطلبة المدارس عن طريق البث المباشر للحصص الدراسية عبر طريق موقع OMANACADEMY.NET بحيث يقوم المعلم بشرح المادة العلمية بشكل مفصل وفي الوقت نفسه يستطيع أي طالب في أي مكان كان أن يتابع الشرح ويتفاعل مع المعلم صوتًا وصورة، ثم يتم تسجيل الحصة كاملة بعد نهايتها على هيئة فيديوهات بحيث يتمكن الطالب من الرجوع إليها ومشاهدتها بعدد غير محدود من المرات طوال الفصل الدراسي وفِي أي وقت، بالإضافة إلى تقديم امتحانات إلكترونية مستمرة محددة بزمن معين ووقت معين يؤديه الطالب في المنزل تقيس مستواه العلمي ومدى تقدمه في الإلمام بالمنهج الدراسي وأيضا معرفة ولي الأمر لمستوى الطالب وجوانب القوة والضعف والعمل على تداركها في الوقت المناسب.”
وبسؤالنا عن أهداف البرنامج ومميزاته أجاب ” من أهداف هذا البرنامج , تحسين المستوى العلمي للطلاب وإيجاد بديل مناسب للدروس الخصوصية وزيادة وعي الطلبة بكيفية أداء الامتحانات وطريقة التغلب على الصعوبات النفسية التي يواجهونها أثناء الامتحان. وأيضًا توفير الجهد والمال لولي الأمر وتوفير الوقت والجهد للطالب وتبسيط المادة العلمية بطريقة تراعي الفروق الفردية بينهم . أما مميزاته فهي عدة , منها توفير بث مباشر للحصص الدراسية تمكّن الطالب من التفاعل مع المعلم وتوفير امتحانات إلكترونية مستمرة وموضوعية تقيس المستوى العلمي للطالب وتمارين متنوعة وأسئلة تراعي مستويات الأهداف المعرفية والمهارية وأسئلة الاستدلال تعود الطالب لأسئلة الامتحانات النهائية وغير مقتبسة من مصادر أخرى , يقوم بإعدادها المعلمون بشكل خاص للبرنامج. ولا يحتاج الطالب للخروج من منزله لتلقي الدروس الخصوصية وباستطاعة ولي الأمر متابعة ولده ومدى تطور مستواه في المنزل من خلال نتائج أدائه للامتحانات الإلكترونية.
وعن اختيار هذا البرنامج من منظمة اليونيسكو , أوضح الصلتي قائلا: ” تم طرح مسابقة من قبل منظمة اليونيسكو على مستوى مدارس السلطنة لأفضل برامج التقنية في العملية التعليمية والتي تسهم بشكل فعال في تطوير مستوى الطالب بحيث تكون مجربة عمليا وموجودة واقعيًا وبشكل مستمر وقد تقدمت لهذه المسابقة عدة برامج من مناطق مختلفة ومن بينهم برنامج عمان أكاديمي التابع لمدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم الأساسي وقد تم اختياره بناءً على المعايير التي ذكرت في المسابقة لما امتاز به من الموضوعية والشمولية في تطبيقه وتأثيره الفعّال في تطوير مستوى التعليم كأفضل برنامج تعليمي على مستوى السلطنة وتم تبنيه من قبل المنظمة وحظي بدعم المنظمة وتحت دائرة اهتمامها في الفعاليات المختلفة؛ الأمر الذي كان بمثابة فخر لنا وتشجيع لبذل المزيد من الجهد والعمل على تطويره بشكل أفضل واستمرار ديمومته .”
وأوضح ” تم تطبيق البرنامج منذ أكثر من سنتين , بداية كان على مستوى مدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم الأساسي وكان له دور كبير في تحسين مستوى الطلاب وزيادة نسبة النجاح العام خصوصًا للمدرسة حيث حصلت على نسبة نجاح تقدر بـ 92 % للسنة الدراسية 2017/2018 م وهي أعلى نسبة على مستوى مدارس الذكور في محافظة مسقط، ثم تم تعميم البرنامج على كل مدارس السلطنة نظرًا لما لاحظناه من الإقبال الكبير من قبل الطلاب من جميع مناطق مختلفة للاشتراك في البرنامج وكذلك التشجيع الذي لمسناه من قبل أولياء الأمور للمضي قدمًا لتعميمه على كل المدارس .”
وذكر أيضًا ” البرنامج في بدايته استهدف طلاب دبلوم التعليم العام في المواد العلمية ( فيزياء /كيمياء/أحياء) في السنة الأولى من تطبيقه ثم تم إضافة مادة الرياضيات في السنة الثانية وإضافة منهج الصف الحادي عشر للمواد الأربعة سابقة الذكر وهناك خطة بإضافة مواد أخرى خلال السنوات القادمة بحيث تغطي كل المواد الدراسية والصفوف على عدة مراحل. ”
وفي ختام حديثه لـ “أثير” قال الأستاذ ناصر: ” نأمل في المستقبل أن نستطيع إضافة جميع المواد الدراسية لجميع الصفوف وأن يسهم البرنامج في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب وسنعمل على دوام استمراريته نظرًا للميزات التي يقدمها وباعتباره مركزًا تعليميًا شاملًا للمناهج الدراسية ويقدم المعلومة بشكل مبسط يراعي مستويات الطلاب المختلفة تحت أيدي معلمين متخصصين وذوي خبرة في مجال التعليم وطريقة سرد المعلومة وأيضا هم قريبون من مدى فهم الطلاب وطريقة تفكيرهم .”
